JOB OFFER – PHD CANDIDATE (FULL-TIME, 4 YEARS)

We are looking to recruit a PhD Candidate to work on a project on the impacts of the COVID-19 crisis on Belgian healthcare institutions. This is a full-time, four-year research grant, available immediately.

Main tasks You will work as a PhD Candidate under the joint supervision of Prof. François Pichault (LENTIC/HEC Liège) and Prof. Christophe Dubois (Faculty of Social Sciences/Liège University). As a PhD Candidate, you will conduct a research project on the effects of the COVID-19 crisis on hospitals (of which a detailed description is provided below).

JOB OFFER – PHD CANDIDATE (FULL-TIME, 4 YEARS)

Your main tasks will include: a) performing

a) literature review on relevant theme and theories;

b) collecting empirical data through fieldwork within hospitals;

c) conducting rigorous analyses of your material;

d) communicating on your research results in scientific conferences;

e) producing high-quality outputs, including scientific journal articles and a thesis

As a PhD Candidate, you will enrol in a PhD training program of 60 ECTS to support the realization of your thesis. You are expected to work in relative autonomy, to manage your workload and your tasks, to commit time and effort to the research project, and to display initiative, creativity, and scientific curiosity. PhD Candidates may, depending on their interests and on a case by case basis, be assigned other tasks to broaden their expertise – research-action missions in firms, participation in teaching activities, organization of seminars, etc.

Key competencies

Requirement: Master degree in Management science, Human Resource Management, Sociology, Work Psychology, or equivalent 

An appetence for research, familiarity with qualitative research methods, and a basic understanding of organizational and management theory  Proficiency in French (for the field work) and in English (for scientific productions) 

Having obtained a Master thesis with a grade is an asset 

Prior knowledge of the healthcare sector is an asset, but not a prerequisite

How to apply Applications should include

1) a CV that provides information with regard to the key competencies as specified in this job offer (please indicate the title of your thesis and the grade obtained);

2) a cover letter (max. one page) detailing your motivation for working as a PhD Candidate. Applications must be sent to Grégory Jemine, Postdoctoral Researcher at the LENTIC (gjemine@uliege.be), for January 4 at the latest. Suitable candidates will be recontacted for an interview.

For more information, do not hesitate to contact us at the mail address above.

The research project: a post-crisis analysis of organizational learning and emerging norms in healthcare institutions Since its outbreak in China, the COVID-19 crisis has deeply affected the health sector in various countries worldwide, and most especially hospitals. Early literature suggests that hospitals have faced shortages of material resources and critical supplies as well as major changes in their workforce (such as absenteeism, the creation of temporary teams, and the displacement of specialists). Emergency telework and telemedicine policies had to be implemented, and information as well as communication management became key issues during the crisis. Yet, at the current time, there is little empirical data on how Belgian hospitals managed these challenges, nor on how they plan to draw lessons from the crisis and adapt for the future. In light of the issues highlighted above, the goals of the research project are twofold: first, it aims to provide a better understanding of how Belgian hospitals reacted to the aforementioned challenges, by drawing on crisis management and organizational adaptation theories. Second, the project investigates the return to a “normal”, post-crisis working context in hospitals, hence mobilizing the literature on emerging norms and organizational learning. The research is based upon three qualitative case studies conducted in three hospitals, and will involve interviews with three target groups: deciders and directors; health workers who were at the forefront during the crisis; and health workers who were temporarily displaced for dealing with the crisis. Interviews will be structured on the basis of a literature review that includes at least the four aforementioned challenges (shortage of resources, workforce changes, telemedicine and teleworking emergency implementation, and communication management). The project would be conducted by a PhD student co-supervised by François Pichault and Christophe Dubois.

31ème congrès de l’AGRH à Tours du 4 au 5 mars 2021 en distanciel

« Vers une approche inclusive de la GRH ? »

Promotion de la « Diversité et de l’Inclusion » en entreprise, réflexions sur la « culture inclusive », approche par le « management inclusif », la mobilisation du concept d’inclusion, concept initialement étudié sous l’angle de l’inclusion sociale et de l’inclusion scolaire, s’est largement développée ces dernières années au niveau des organisations (Roberson, 2006 ; Shore et al., 2011 ; Nishii, 2013 ; Mitchell et al., 2015). Shore et al. (2011) définissent l’inclusion comme le degré́ à partir duquel un individu se perçoit comme un membre d’un groupe au sein duquel ses « besoins » d’appartenance et de singularité sont satisfaits.


Comme le suggère Nishii (2013), les environnements inclusifs sont caractérisés par un engagement collectif destiné à intégrer des identités variées en vue de créer de nouvelles compétences. Cette responsabilité́ implique que chacun puisse s’épanouir professionnellement sans avoir à se conformer à une norme et en étant reconnu pour ce qu’il est. Traiter les questions liées à l’inclusion amène également au sujet de la régulation du sentiment de justice sociale chez les individus. Il est vrai que le thème de la reconnaissance s’avère être d’actualité car les principales préoccupations économiques et sociales s’orientent autour de cet aspect de la gestion des ressources humaines : montée de l’individualisme, fragilisation des solidarités, perte de sens dans le contenu du travail, perte de repères par rapport aux pratiques managériales, recherche de lien social, rôle majeur des technologies de l’information et de la communication dans la vie privée comme dans la vie professionnelle.

Considérer la question de l’inclusion dans le monde professionnel ne peut se limiter à l’organisation et doit envisager l’évolution du travail et l’accès à celui-ci pour penser un environnement inclusif. En effet, dans un contexte d’inégalités persistantes, les mondes de l’emploi et de la formation ont connu de profondes mutations ces dernières années. Par exemple, avec l’évolution numérique et la digitalisation, la fin de la dernière décennie a accru la possibilité́ de mettre en lien l’offre et la demande de services par des plateformes dans une nouvelle économie collaborative. Dès lors, la promesse d’inclusion par le travail que supposent ces nouveaux modèles suscite un vif intérêt et interroge sur leur capacité́ à réellement donner accès à l’emploi à tous.

Le tour d’horizon à propos de l’inclusion dans la gestion des ressources humaines amène à envisager la question du territoire et des réseaux. En effet, les territoires s’organisent pour créer davantage d’inclusion économique et sociale par le biais de projets visant le développement local durable et inclusif. La société́ intégrative a cédé la place à la société́ inclusive (Bouquet, 2015), laquelle cherche à identifier les conditions et pratiques visant à inclure ses populations et à leur permettre de participer à la vie en société́ aux niveaux économique, social et culturel (Gardien, 2015). À ce sujet, la collaboration entre les acteurs d’un territoire (institutionnels, associations, petites et grandes entreprises, etc.) est importante et soulève la dimension réticulaire d’une volonté́ territoriale de favoriser l’inclusion. L’identification et la mise en relation des acteurs et des ressources pouvant contribuer à la réussite d’une telle démarche autour d’une problématique commune constitue ainsi un enjeu primordial et nul doute que les services RH des différentes organisations et autres acteurs de l’emploi et de la formation ont un rôle à jouer dans cet enjeu sociétal.

Dans ce contexte, de nombreuses questions se posent quant aux rôles de la gestion des ressources humaines :

-        En quoi l’inclusion d’individus aux parcours atypiques fait évoluer les organisations ?

-        Dans quelle mesure la GRH permet-elle de révéler et promouvoir les singularités ?

-        Quelles pratiques RH peuvent favoriser l’inclusion ?

-        Comment accompagner les managers dans des modes de management plus inclusifs ?

-        Face à la promotion de la singularité, quid de l’identité organisationnelle ? De l’identité professionnelle ?

-        Dans quelle mesure peut-on parler de culture organisationnelle inclusive ?

-        En quoi une politique RH volontaire d’inclusion modifie les pratiques de recrutement, de développement des organisations ?

-        Les politiques d’inclusion sont-elles une nouvelle voie pour la qualité de vie au travail ?

-        Quelles limites organisationnelles ou territoriales aux politiques RH inclusives ?

-        En quoi les démarches inclusives faciliteraient-elles la gestion des nombreux défis organisationnels que soulève l’intelligence artificielle ?

-        Quelle convergence entre les discours inclusifs et les actions tangibles des organisations ?

-        Comment penser les relations entre individus dans des structures virtuelles et souvent éclatées ?

-        Dans quelle mesure l’approche inclusive permet-elle de d’enrichir les politiques de gestion de la diversité, de la mixité ou du capital humain ?

-        Quelles démarches de responsabilité sociale concourent à l’inclusion dans l’emploi ?

 

Au-delà de cette thématique, toutes les contributions témoignant de recherches contemporaines en GRH seront également les bienvenues. Par ailleurs, les contributions en langue anglaise sont tout à fait envisageables.

 

Références bibliographiques :

Bouquet B., (2015), L’inclusion : approche socio-sémantique, Vie sociale, 11(3), p.  15-25

Gardien E., (2015), L’inclusion en pratiques : L’exemple de JAG, une ONG de personnes polyhandicapées vivant au cœur de la société suédoise, Vie sociale, 11(3), p. 81-95

Mitchell R., Boyle B., Parker V., Giles M., Chiang V. & Joyce P. (2015). Managing Inclusiveness and Diversity in Teams: How Leader Inclusiveness Affects Performance through Status and Team Identity. Human Resource Management, 54(2), 217-239.

Nishii, L.H. (2013), The Benefits of Climate for Inclusion for Gender-Diverse Groups. Academy of Management Journal,56(6), 1754-1774.

Roberson, Q. M. (2006). Disentangling the Meanings of Diversity and Inclusion in Organizations. Group & Organization Management,31(2), 212-236.

Shore, L. M., Randel, A. E., Chung, B. G., Dean, M. A., Ehrhart, K. H., & Singh, G. (2011). Inclusion and Diversity in Work Groups: A Review and Model for Future Research. Journal of Management, 37(4), 1262–1289.

 

 

 

Calendrier des soumissions :

 

Les soumissions devront être déposées sur le site : https://agrh2020.sciencesconf.org (site en cours de construction).

 

·        1er mars 2020 : dépôt des intentions de communication.

·        10 avril 2020 : dépôt des communications sur la plateforme du congrès AGRH Tours 2020.

·        12 juin 2020 : date limite de réception des textes avec les modifications demandées.

 

·        30 septembre 2020 : propositions de communication à un atelier doctoral

 

 

 

 

 

 

Les propositions de communication se feront dans le cadre du thème de l’AGRH et s’intégreront dans le cadre d’ateliers classiques ou deTRACKS.

Les TRACKS sont des sessions thématiques de l'AGRH d'une demi-journée à une journée. Elles sont animées par un groupe spécifique d'organisateurs mais les communications sont évaluées selon les mêmes modalités que les communications soumises dans le programme général. La liste des TRACKS est disponible sur le site du congrès AGRH 2020.

 

Il est également possible de proposer des projets de symposium. Date limite de dépôt : 30 juin 2020. Les symposiums visent à développer les échanges avec le monde socio-économique. Ce format consiste aussi à favoriser des sessions dédiées à une thématique commune à travers la proposition concertée de plusieurs communications articulées autour d’un sujet novateur, important, émergent ou d’actualité.

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Cinq prix seront remis à l’occasion du 31ème congrès de l’AGRH Tours 2020 : prix de la meilleure communication, prix de la meilleure communication « jeune chercheur », prix du meilleur cas de GRH et de l’innovation pédagogique, prix du meilleur évaluateur et prix de la meilleure communication atelier doctoral.

 

Une sélection des meilleures communications sera publiée dans la revue @grh.

Comité d'organisation : Jocelyne Abraham, Elise Bonneveux, Adeline Gilson, Annabelle Hulin, Typhaine Lebègue, Adama Ndiaye, Séverine Ventolini.

Présidence du Comité scientifique : Charles-Henri Besseyre des Horts (AGRH), Eric Davoine (AGRH), Florence Noguera (AGRH), Annabelle Hulin (IAE de Tours, VALLOREM), Séverine Ventolini (IAE de Tours, VALLOREM).

Pour toute information complémentaire, consulter le site internet du congrès : https://agrh2020.sciencesconf.org

Contact : agrh2020@univ-tours.fr

 

32ème congrès de l’AGRH à Paris du 13 au 15 octobre 2021

32ème congrès de l’AGRH à Paris du 13 au 15 octobre 2021

Mutations de l’environnement, mutations des organisations, mutations de la GRH ?

Appel à communication AGRH 2021

Qu’ils soient délibérés ou subis, brutaux ou progressifs, les changements rythment la vie des organisations. La conduite des changements fait partie des missions des responsables des ressources humaines et nourrit de nombreux travaux scientifiques. Les connaissances académiques et les savoir-faire instrumentaux sont bien définis. Les « mutations », en revanche, mouvements plus profonds, plus diffus, inscrits dans la durée et qui s’imposent aux organisations sans qu’elles en aient toujours conscience, sont plus difficiles à cerner.

Les mutations industrielles, technologiques, économiques, sociales interpellent en effet la GRH comme champ de pratiques et comme champ de recherche : évolution du rapport au travail et de la relation d’emploi (individualisation et flexibilisation, contrat tacite de type transactionnel,…) ; évolution des formes d’organisation (horizontale, agile, libérée,…) et des modes de travail (collaboratif, nomade, autonome,…) ; évolution des relations professionnelles et des formes de conflictualité (formalisation des règles du dialogue social, « grève f r o i d e et drôle de négociation »…) ; évolution des technologies et de leurs usages (automatisation, digital, big data, intelligence artificielle,…). La crise sanitaire, économique et sociale actuelle vient se greffer à ces mutations, en produisant sur celles-ci des effets tantôt accélérateurs ou amplificateurs, tantôt inhibiteurs. Alors même que la GRH est plus nécessaire que jamais, elle semble en perte de repères.

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Smart Lab Lability recrute un.e contractuel.le.s post-doctorant.e

Bonjour,


Dans le cadre d’un projet de recherche interdisciplinaire, financé par la Région Île-de-France, le Smart Lab Lability recrute un.e contractuel.le.s post-doctorant.e à compter du 1er février 2021 pour une durée de 2 ans.Le/la post-doctorant.e recruté.e sera rattaché.e au laboratoire de recherche IRG (Institut de Recherche en Gestion) et développera ses travaux en lien avec l’opération de recherche « La résilience organisationnelle au prisme de la déspatialisation ».Les candidatures doivent être envoyées à Rebecca Dickason (rebecca.dickason@univ-eiffel.fr) et Gérard Hégron (gerard.hegron@univ-eiffel.fr) au plus tard le 30 décembre 2020. Pour plus de détails, voir le texte complet de l'appel à candidatures sur le site de l'IRG.

Bien cordialement,


--

Rebecca Dickason

Maître de conférences
Institut de Recherche en Gestion (IRG) | https://irg.univ-paris-est.fr/
Université Gustave Eiffel
5 Boulevard Descartes • Champs-sur-Marne
F-77454 Marne-la-Vallée Cedex 2 • FRANCEuniv-gustave-eiffel.fr

Webconférence Club ESSEC RH « UP SKILLING LES 10 REGLES D’OR DES ENTREPRISES QUI APPRENENT VITE »

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Webconférence Club ESSEC RH « UP SKILLING LES 10 REGLES D’OR DES ENTREPRISES QUI APPRENENT VITE »

Le Club ESSEC RH a le plaisir de vous convier à une conférence :

Distancielle … le Mercredi 9 Décembre à 18h

(lien Zoom envoyé après inscription)

 UP SKILLING LES 10  REGLES D’OR DES ENTREPRISES QUI APPRENENT VITE

 Confrontation aux défis numériques, économiques et écologiques, ambitions de transformer les organisations auxquels s’ajoutent les challenges sensibles posés par la crise sanitaire du Covid-19, autant de paramètres qui   nécessitent une grande capacité d’apprentissage au sein des entreprises à la fois aux niveaux individuels et collectifs.

 En croisant les pratiques d’entreprises référentes et les travaux académiques les plus récents Frédéric Petitbon nous propose d’explorer l’évolution de l’apprentissage organisationnel  de manière disruptive. Ils nous parlera par exemple de « passeurs de connaissance» versus les « cultural brokers »  …Plus globalement il abordera l’apprentissage tant pour les équipes que pour les organisations, cela « à l ‘échelle »…

Bref se fondant sur un ouvrage dont il est co-auteur et qui identifie les 10 règles d’or qui peuvent faire de votre entreprise une « learning company », qui apprenne vite et à grande échelle nous verrons ainsi comment : donner envie à chacun de faire autrement,  savoir déclencher l’acte immédiat, organiser des rituels et  la percussion des idées, réunir les conditions et piloter à grande échelle la démarche d’apprendre, devenir un « learning dirigeant L’upskilling n’est pas en effet qu’une seule de question de formation, tel l’éclairage de pratiques d’entreprise tel sera le sujet de conviction développé

Frédéric Petitbon Associé PwC Consulting et auteur de plusieurs ouvrages, diplômé de l’ESSEC et de Sciences Po (DEA Sociologie des organisations). Il accompagne de nombreuses entreprises internationales dans leur démarche de changement (Air France, France Télécom, Bouygues, L’Oréal…)

 Si vous êtes intéressés par cet événement, n’attendez plus ! Inscrivez-vous vite ICI !

 Le lien de connexion vous sera envoyé après inscription, le jour J.

 Je m’inscris !

La revanche de la relation humaine par Charles-Henri Besseyere des Horts

En ce début décembre 2020 beaucoup d'incertitudes subsistent quant à l'évolution de la #crisesanitaire mais une certitude demeure : celle de l'obligation du #télétravail jusqu'à mi-janvier 2021 partout où c'est possible...

Ma nouvelle chronique, publiée dans l'hebdomadaire ENTREPRISE & CARRIÈRES du 30/11 au 6/12, interroge l'enthousiasme limité des entreprises pour ce qui a été présenté par certains comme l'avenir du travail. Les raisons légitimes de ce #désamour se trouvent d'abord dans le manque de réflexion sur une évolution des #pratiques_managériales et la #situation_inégalitaire des personnes en télétravail.

L'idée principale de cette tribune est qu'il faut chercher ailleurs une autre raison de cette réticence à pratiquer le télétravail à 100% : le manque de #relation_humaine si importante dans le contexte du travail que l'on a habituellement à la machine à café ou tout autre lieu dans l'entreprise... Les jeunes sont beaucoup moins favorables au télétravail contrairement aux prévisions. Ils souffrent de l'isolement face à un écran sans pouvoir le compenser par des moments conviviaux dans des bars et restaurants depuis quelques semaines...

Les #DRH doivent tenir compte de la #sécurité_psychologique dans leurs négociations actuelles ou futures sur le télétravail

“PENSER ET AGIR COMPETENCES” UN CHANGEMENT DE PARADIGME POUR LES ÉTABLISSEMENTS ET LES FORMATIONS ?

Livre blanc sur l'Orientation Compétences Aline SCOUARNEC, Franck BRILLET, Jean-Philippe PEDE, Gérard CASANOVA, Christèle BEAUCOURT, Déborah ARNOLD, Sandrine NOBLET, FLorence DUCREAU & Alain HENRIET

“PENSER ET AGIR COMPETENCES” UN CHANGEMENT DE PARADIGME POUR LES ÉTABLISSEMENTS ET LES FORMATIONS ?

Ce livre blanc présente le cadre général du contexte réglementaire actuel, les démarches possibles pour transformer les maquettes en blocs de compétences, les outils à disposition, dont notre référentiel de compétences Fnege-Aunege et un guide pratique pour passer à l’action. Dans cet édito, Franck Brillet et moi-même partageons en avant-première notre vision de ce changement de paradigme.

7La construction des formations en blocs de compétences constitue un véritable changement de paradigme mais ce changement oblige une lecture à multi-niveaux des transformations qu’il initie.

8On peut considérer ces transformations comme nécessaires et utiles si l’on veut réussir son orientation compétences. Ces multiples transformations s’encastrent les unes aux autres et elles touchent, entre autre, la vision et la stratégie de l’établissement concerné, les programmes et les contenus des formations, des diplômes ou certificats, etc.

9Parmi ces transformations et d’autant plus dans le contexte actuel on ne peut écarter la problématique des lieux de formation et des modalités d’organisation. Cette transformation appelle d’ailleurs les questions de pédagogie et de didactique mais également celles de l’évaluation et de la reconnaissance de ces compétences.

10Concernant la vision et la stratégie, si l’objectif historique était de délivrer du savoir et d’organiser cette transmission, les transformations en cours nous engagent au développement de l’employabilité de nos étudiants et l’accompagnement de leurs parcours professionnels. On passe ainsi d’une consommation plutôt « passive » du savoir, reposant sur des stratégies défensives au regard des besoins du marché, à une stratégie « pro-active, coconstruite et innovante » avec l’ensemble des parties prenantes et ce, tout en favorisant la Formation Tout au Long de la Vie - FTLV.

11Concernant les programmes et contenus de formation, si traditionnellement les enseignements étaient organisés en cours/TD, autour de la construction d’unités d’enseignement demain on raisonnera en blocs homogènes composés parfois de plusieurs anciennes UE. À une approche très disciplinaire, thématique et plutôt théorique avec des parcours assez standardisés pour des étudiants en masse se substituera une approche inter/pluridisciplinaire, appliquée et permettant d’offrir des parcours personnalisés voire sur mesure. On élargit ainsi son portefeuille « clients » en s’adaptant aux besoins et aux attentes du marché. Cette orientation compétences nécessite l’adoption d’une orientation marché.

12En termes de lieux et de modalités, l’actualité a d’ailleurs permis de consacrer la faisabilité de l’ensemble des modalités possibles de l’enseignement à distance. Hier, l’unité de référence était la salle de classe avec une organisation de l’espace bien précise, reflétant la séparation des rôles entre le Maître et les élèves et la pédagogie dite descendante. Les innovations permettent aujourd’hui d’avoir des lieux multiples, des salles de classe réorganisées avec du mobilier modulable mais également des salles de classe virtuelles via des plateformes d’enseignement à distance. De plus en plus, l’approche est « phygitale », dynamique, évolutive et adaptative en fonction des besoins mais aussi des situations.

13Pour ce qui est de la pédagogie et de la didactique, en adoptant une logique de blocs on ne peut faire l’impasse de la didactique (transposition des savoirs pour qu’ils soient transmissibles auprès des apprenants.) au travers de réflexions sur les supports, la progression des apprentissages, etc. La pédagogie s’intéressera plutôt à la mise en œuvre c’est-à-dire globalement aux techniques. On peut parler des types de dispositifs comme le choix d’un travail sur le niveau étudiant / groupe / classe. En parlant logique de bloc, on doit s’attendre à privilégier la pédagogie par projet, la pédagogie active, les dispositifs de tutorat et d’accompagnement personnalisé.

14Enfin, en termes d’évaluation et de reconnaissance, l’évaluation des compétences acquises sur la base des activités pédagogiques organisées par les équipes et non plus uniquement des ressources mises à disposition vient remplacer le traditionnel « contrôle des Connaissances ». On ne note plus l’acquisition d’un savoir, bien souvent théorique, on évalue la mobilisation d’un portefeuille de compétences en situation. La certification prime sur le diplôme et les formes renouvelées comme les badges numériques entre autres peuvent venir attester d’une montée en compétences, et ce au service de l’employabilité.

15Il y a bien, dans cette démonstration, l’illustration concrète d’un changement de paradigme au sens maffesolien du terme : on renverse la table, voir on se passe de la table ! Si hier, la logique de l’AVOIR prédominait, avec à titre d’exemple, la structuration d’un CV listant l’ensemble des acquis, on constate que la tendance actuelle et à venir valorise l’ETRE, la Personne dans toute sa globalité et sa diversité. Le portefeuille ou passeport de compétences remplace le CV historique.

16Bonne lecture et RDV à la rentrée pour découvrir l’intégralité de ce livre blanc et déjà sur le site d’Aunege pour visionner le webinaire : http://www.aunege.org/actus/article/250/webinaire-penser-et-agir-comp-tences.

Appel à com. Subsidiarité

Chers amis, 

 L'IPC organise, en partenariat avec l'IHP, la SPSG et la Rimhe, une journée d'études : " Le défi de la subsidiarité en entreprise"
Le 29 octobre 2021 à Paris
Date d'envoi des projets de communication (1 ou 2 pages) : 15 janvier 2021

Pour diffuser l'appel à communications, oici de quoi renvoyer facilement vers le document, pour faciliter sa diffusion : 

https://ipc-paris.fr/wp-content/uploads/2020/10/Appel-a_-com-Journe_e-d-etudes-Subsidiarite.pdf

Un grand merci à ceux qui ont déjà transféré l'appel, 

Bien à vous,

Philippe Jacquinot <philippe@jacquinot.fr>

La gestion innovante des normes

Chères et chers collègues,

Notre dernier ouvrage montre que la gestion des normes - sanitaires, environnementales, sociales ou financières - est un levier puissant de sortie de crise pour les entreprises et les organisations (collectivités, Etats...). Les avantages que tirent les entreprises et les pays ayant acquis un savoir-faire de gestion des normes sanitaires est à ce titre très démonstratif. L'ouvrage présente en particulier la dynamique d'orchestration, de négociation, d'arbitrage et d'éthique qui permet de réduire les conflits croissants de normes et les coûts cachés gigantesques qu'ils engendrent.

En remerciant notre co-auteur Nicolas Dufour (Professeur associé au CNAM), Jean-Nöel Barrot (économiste, VP de la commission des finances de l'Assemblée Nationale) pour sa préface et Pascal Perri (éditorialiste économique sur LCI) pour sa postface.

Amicalement.
Laurent Cappelletti,
Professeur du Conservatoire National des Arts et Métiers (Le CNAM)
Directeur à l'institut de socio-économie ISEOR

..........................................

https://www.la-librairie-rh.com/livre-entreprise/la-gestion-innovante-des-normes-norm.html
Livre La gestion innovante des normes

Résumé La gestion innovante des normes. Dans ce monde de normes, la gestion des entreprises et des organisations doit tenir compte des réglementations toujours plus nombreuses, pour adapter leur stratégie ou éviter des blocages de leur activité.www.la-librairie-rh.com


Sans refonte du management, ce n'est pas du télétravail mais du contrôle à distance

Chèr(e) collègue, 

Merci de trouver en pj un interview publié aujourd'hui 22 octobre  dans les pages « management »  du quotidien «Les Echos », très lu par les décideurs,  avec une  belle mise en valeur de notre association.  Un tweet et un post LinkedIn déjà assez bien relayés depuis ce matin.

https://www.lesechos.fr/thema/teletravail/charles-henri-besseyre-des-horts-sans-refonte-du-management-ce-nest-pas-du-teletravail-mais-du-controle-a-distance-1258056

N’hésites pas toi-même  à mettre en valeur l’AGRH dans les médias et sur les réseaux sociaux  par des articles et/ou tweets et posts.  

Bien à toi et bon courage dans cette période compliquée


Charles-Henri BESSEYRE des HORTS, PhD
Emeritus Professor - President AGRH
besseyre@hec.fr

Écologiser le lieu de travail de Pascal Paillé

Écologiser le lieu de travail

Théories, méthodes et recherche

Paillé P. (2020). Greening the Workplace. Theories, Methods, and Research. Palgrave-Macmillan.
https://www.palgrave.com/gp/book/9783030583873#aboutBook

Auteurs: Paillé , Pascal fournit une synthèse des recherches sur l'écologisation des lieux de travail en établissant des liens entre le management et les sciences humaines en vue d'aborder les questions environnementales

Examine comment l'engagement et l'engagement individuels contribuent à réduire l'empreinte écologique totale d'une organisation

Présente un nouveau modèle de comportements (non) environnementaux basé sur la prise de décision individuelle

2 nouveaux appels à projets 2021

Mesdames, Messieurs,

Nous vous informons du lancement de deux nouveaux appels à projets 2021 dans le cadre de la politique de soutien à la recherche du GIS GESTES.

Le premier AAP concerne les Manifestations scientifiques qui se tiendront en 2021, un montant maximal de 4.000 euros de subvention de cofinancement pourra être demandé. La date limite du dépôt de candidature est le 1er décembre 2020. Toutes les informations sont à retrouver ici : https://gestes.cnrs.fr/appel-a-projets-manifestation-scientifique-2021/

Le second AAP concerne les projets dits d'amorçage, qui auront une durée de 18 mois maximum et pourront bénéficier d'une aide plus substantielle que lors des deux précédentes éditions, avec un montant de soutien de 15.000 euros. La date limite du dépôt de candidature est le 8 janvier 2021. Toutes les informations sont à retrouver ici : https://gestes.cnrs.fr/appel-a-projet-amorcage-2021/

Nous vous encourageons à diffuser ces informations dans vos réseaux. Pour toute question, n'hésitez pas à me contacter.

Bien cordialement,

Pour la direction du GIS GESTES,

--
Blandine Charrier
Coordinatrice administrative et financière du GIS GESTES (Groupe d'études sur le travail et la santé au travail)

https://gestes.cnrs.fr/
Service financier - MSH Paris Nord bureau 217
20 avenue George Sand - 93210 La Plaine Saint Denis
01 55 93 93 03

Reconcevoir le management et la stratégie

Bonjour,

 Voici une video Xerfi/OQSOG qui devrait trouver sa place sur les réseaux AGRH, en lien avec le GRT Accompagnement des managers.

PERSSON Sybille (2020) Reconcevoir le management et la stratégie avec François Jullien, Xerfi Canal, IQSOG, Interview par Jean-Philippe DENIS, 3 octobre, https://www.xerficanal.com/iqsog/emission/Sybille-Persson-Reconcevoir-le-management-et-la-strategie-avec-Francois-Julien_3748913.html

Bien cordialement

Sybille Persson, PhD, HDR

Professeur ICN Business School

CEREFIGE, Université de LOrraine

Tel: +33 (0)6 70 34 38 04

Ripco organise la deuxième Journée de Recherche en Comportement Organisationnel

Cher.e.s collègues, 

La journée de recherche organisée par la RIPCO en 2019 avait rassemblé une trentaine de communications dans le champ du comportement organisationnel. La journée de recherche 2021 se tiendra le 15 juin à Paris. Vous en trouverez l’appel à communications ci-joint et sur le site https://www.ripco-online.com
Toutes les propositions portant sur le comportement organisationnel sont les bienvenues et attendues pour le 31 mars. Un focus sera fait plus spécifiquement lors de cette édition sur les « comportements organisationnels positifs ». 

Bien cordialement,


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Loris Guery

Professeur des Universités en sciences de gestion

Responsable de l’équipe de recherche Organisation et Ressources Humaines, CEREFIGE
Université de LorraineRédacteur en chef associé de la RIPCO - www.ripco-online.com

Marque employeur et travail expérientiel

Marque employeur et travail expérientiel

Dernière publication :
Chloé Guillot-Soulez et Eric Pezet

Un livre sur l'état de l'art de la marque employeur.

Marque employeur, marketing RH, expérience candidat, expérience collaborateur, réputation employeur : l’apparition de ces concepts a introduit un changement majeur en gestion des ressources humaines, en amenant à penser le travail comme une expérience et en le faisant entrer dans l’économie des marques, une économie où l’attractivité d’un bien ou d’un service est liée à son image. Dès lors, la gestion de la marque employeur suppose un important travail de pilotage et de valorisation de l’image de l’entreprise.
À travers les regards croisés de chercheurs en sciences de gestion, il propose un bilan des travaux et présente des résultats de recherches originaux. Praticiens, chercheurs et étudiants trouveront ici des éléments pour mieux appréhender l’importance du management de la marque employeur, dans ses dimensions internes et externes.

Patrice Laroche, Loris Guery, Yves Moulin, Marc Salesina et Anne Stévenot

👏👏Prix EFMD FNEGE du Meilleur Ouvrage de Management (Catégorie Manuel) : Patrice LarocheLoris GueryYves MoulinMarc Salesina et Anne Stévenot pour leur ouvrage : "GRH : Théories et nouvelles pratiques de la Fonction RH", Editions deBoeck.
Félicitations aux auteurs !
Découvrez l'ouvrage : https://lnkd.in/e5vBUhP

« Ré-inventons le travail » — Épisode 2 : Ré-inventons la GRH

Invitation au webinaire

RDV : lundi 29 juin de 16h à 18h
« Ré-inventons le travail » — Épisode 2 : Ré-inventons la GRH

Le réseau IAE FRANCE, en partenariat avec AUNEGe, membre de l’Université Numérique, et la FNEGE, vous proposent ce webinaire, second épisode de la série « Ré-inventons le travail ».

La gestion des Ressources Humaines a subi depuis quelques années des critiques parfois acerbes. Il est sûr que l’Humain n’étant pas une ressource, il est donc paradoxale de continuer à utiliser ce terme. Mais que de chemin parcouru en une quarantaine d’années. Jean-Marie Peretti fut un précurseur du basculement d’une fonction aux activités complétement administratives et de surveillance du personnel vers d’autres d’accompagnement individuel des salariés, leur permettant d’acquérir des compétences et de développer un sentiment d’appartenance. Nombreux furent ainsi les outils que la GRH déploya pour permettre au plus grand nombre de se développer.

Mais aujourd’hui notre monde en crise voir émerger de nouveaux enjeux. C’est ainsi que les salariés doivent travailler différemment fondés sur de nouvelles organisations basés sur les intelligence collectif, relationnelle, émotionnelle. On évoque la nécessité de développer des communautés virtuelles, des ateliers d’échanges et de partage des pratiques, la disparition des chefs d’équipes.... . L’entreprise doit se repenser. Mais pour ce faire, ce sont toutes ses fonctions qui doivent être repenser. La FRH, tout autant sinon même en premier ; car elle doit être un levier de changement entraînant tous les acteurs de l’entreprise à se repenser.

Nos invités :

  • Pierre Alexandre ANSTETT, VP Social Relation et Empowerment chez Michelin

  • Christian DEFELIX, Directeur de l’IAE de Grenoble

  • Jean Marie PERETTI, Professeur à l’ESSEC

Animé par :

  • Franck BRILLET, Inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche. Docteur habilité à diriger des recherches en sciences de gestion

  • Aline SCOUARNEC, Professeure des Universités - IAE Caen / Past Présidente de l'AGRH

  • François SILVA, Professeur à la Kedge Business School et chercheur au laboratoire DICEN

Inscription

https://forms.gle/qZxnwRkGeEyguznZA

http://www.aunege.fr/actus/article/252/3-webinaires-reinventons-le-travail

Management de la performance et ressources humaines

Voici la parution d'un ouvrage : Management de la performance et ressources humaines
Quels défis et perspectives pour le contrôle de gestion sociale ? par Marie-Hélène Millie-Timbal aux Editions Eyrolles

Résumé

Comment les Ressources Humaines peuvent-elles contribuer à optimiser la performance ?

Les professionnels des RH et de la finance ont parfois du mal à se comprendre et à parler un langage commun. Et pourtant, la performance des entreprises passe désormais par un pilotage précis du capital humain.

Le contrôleur de gestion sociale, tout désigné pour remplir cette mission de relais, a quelquefois des difficultés à trouver sa place dans un environnement bouleversé par la révolution digitale.

Cet ouvrage réconcilie les deux approches RH et financière : mesurer les effectifs et les compétences, construire les tableaux de bord sociaux, évaluer et prévenir les risques sociaux, piloter la masse salariale, apprécier le retour sur investissement des actions RH, évaluer une démarche RSE...

Professionnels des RH et de la finance, contrôleurs de gestion, étudiants... l'auteur vous propose des pistes de réflexion pour relever les nouveaux défis du pilotage social.

Ce livre vous permettra de clarifier les concepts théoriques avec des outils concrets de mise en oeuvre opérationnelle en entreprise.